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教育研究上の目的と3つのポリシー(現代経済デザイン學科)

POLICY 教育研究上の目的と3つのポリシー

教育研究上の目的

現代経済デザイン學科は、経済學の英知のもと、公共部門と國際?地域社會の役割や相互関連性を理解し、現代経済を取り巻く諸問題を発見する能力、分析する能力、解決に向けて政策を立案する能力など、実踐力に裏付けられた社會デザイン志向型の人材を育てる。

ディプロマポリシー(卒業認定?學位授與の方針)

■知識?技能
?公共経済學および地域経済學をベースとした経済學の基礎を體系的に修得している。
?修得した専門的知識を現代経済の諸問題に応用させながら、市場経済を主體的に動かしていく力を持っている。

■思考力?判斷力?表現力
現実の経済社會で生じている諸問題に対し、自らの利害を超えて、社會のためにどのような制度や政策が望ましいのかについて、公平な経済社會実現という観點から、より良い制度や施策を提案できる高い學問的見識を身につけ、かつわかりやすく一般に説明できる。

■意欲?関心?態度
自律した思考に基づき、行動力と柔軟性?協調性をもって社會に貢獻する意欲を有している。

カリキュラムポリシー(教育課程編成?実施の方針)

社會経済を取り巻く具體的な諸問題を探求し、解決策を提案できる力を養うため、公共経済學と地域経済學の2つを柱とした系統的な科目群を用意し、演習?実習科目が、互いに関連性と統一性をもって配置され、段階的に専門知識を深めることができるカリキュラムとする。1?2年次ではコア科目を配置し、2年次後半から「公共コース」と「地域コース」に分かれ、選択したコースに応じて3?4年次に専門科目へと進むように編成する。なお、各コースを包含する形でGIS(地理情報システム)による空間分析も學習することができる。

アドミッションポリシー(入學者受入れの方針)

■知識?技能
國語、外國語、地理歴史、公民、數學などについて、內容を理解し、高等學校卒業程度の知識を有している。

■思考力?判斷力?表現力
?自分の考えをわかりやすく表現し、伝えることができる。
?物事を多面的かつ論理的に考察し、自分の考えをもとめることができる。

■意欲?関心?態度
學科の特徴を理解した上で、言語?文化?文學?歴史?人間?思想?地域?社會などに興味関心を持ち、それを大學における勉學を通じて追求し、社會のために役立てる意欲を有している。

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