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機械創造工學科

DEPARTMENT OF METHANICAL ENGINEERING

SAGAMIHARA CAMPUS

21世紀を支える"ものづくり"とは?
ハードとソフトの知を結集し、可能性を拡げよう

MOVIES 動畫で知る機械創造工學科

  • 機械創造工學科 學科紹介ムービー
  • 麓 耕二教授 熱流體工學入門
  • 橫田 和彥教授 研究室紹介

PICK UP LECTURES 授業紹介

機械創造工學體験演習

機械工學とはどの様な學問で、何を學び、どの様な基礎知識を身に付け、どの様にその知識を役立てるかなどについて、実際の體験を通して自らの手を使い、頭で考えることで機械工學の基礎を學習します。また実験?解析の整理に必要なExcelや、レポート作成に必要なWordなどのコンピュータソフトウェアの使い方、更にはレポート作成法などを學び、実際にレポートを作成します。

ものづくり実習

企畫→設計→製作→組立→検査を體験する事で、ものづくり流れや過程を修得します。また、ものづくりの面白さと難しさ、ものの品質と掛かる時間などの相反する事象や、実際のものづくりに潛む危険などを経験します。

機械技術と社會

機械技術については、平均壽命を向上させ、生活を便利にするなどの正の効用がある反面、公害やエネルギー問題など負の効用が語られる事もあります。更には、汚染物処理や省エネルギー?新エネルギー開発など、生じた問題を解決するのもまた機械技術です。この講義では、教員3名と、數名の社會人技術者を加えて、機械技術と社會の関わりについて、様々な視點から講義します。

機械設計製図

渦巻ポンプの設計し、図面を製図します。設計要件を満たすのみでなく、競合他社製品に対して競爭力のある製品設計を念頭に置きます。また、一連の技術を、実作業を通じて設計?製図に関する知識?技能を習得します。この技術は機械関係の業務に攜わる場合、設計部門だけでなく製造、品質管理、サービス技術、営業など全ての部門で応用できるものです。

ラボ?ワーク

卒業研究に先んじて、2年生または3年生で履修可能な「研究」ができる科目です。通例の科目では「既知」の知識體系を學習しますが、研究では「未知」の事象を扱います。この為、自主學習、オリジナルな思考、ユニークな発想などが求められます。逆に言えば、これらの負荷によって、獨創性?創造性を養成できます。

LABORATORIES 研究室紹介

超音波光學研究室(長 秀雄研究室)

長秀雄研究室では、光と超音波を用いて材料內部の損傷や材料の特性について、材料を壊すことなく非破壊で評価する技術を開発しています。光ではレーザや光ファイバを用いて新しい超音波センサを獨自に開発しており、橋や石油貯蔵タンクなどの大型構造物の健全性の評価を行っています。また、超音波を利用して様々な部品や材料の特性を評価する獨自のシステムの構築を行っています。これらの技術を通じて安全?安心の社會に貢獻したいと思っています。

ジェット推進研究室(橫田 和彥研究室)

水を代表とする流體は周囲の狀況に応じて様々な形態に変化でき、その結果、想定外の振動を生じることがあります。タコマ海峽大橋崩落、高速増殖爐もんじゅ溫度計破壊、HⅡロケット8號機エンジン停止などの重大な事故は、その時點では未知であった流體振動により引き起こされました。當研究室では、様々な流體振動について、実験、理論解析、數値計算などによる研究で、事故を予測、回避することを目指しています。

知技能ロボティクス研究室(田崎 良佑研究室)

ロボットの研究では人間自體を考え?問い?よく科學します。知能と技能をもつ機械を私たちの學びの良きパートナーと捉えて、人間を探求して自身を賢くする研究を実踐します。人の作業?行動や物理現象の視觸力覚計測?情報処理?システム論的理解?タスク知識を活かしたロボットの動作制御に関する研究を進めています。次世代生産プロセス、ヒトの運動能力アシストシステム、醫療介護リハビリ向け支援などを対象とした知技能ロボットを実社會に応用する実踐的研究です。

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